RYZYKO DYSLEKSJI. PROBLEM I DIAGNOZOWANIE

Została tu zaprezentowana Skala Ryzyka Dysleksji (SRD) - niewymagające wiele czasu i nieskomplikowane narzędzie badawcze, stosowane w celu wczesnego wykrycia ryzyka dysleksji. Książka ta jest cenną pomocą dla osób pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym bądź uczęszczającymi do k...

Książka - RYZYKO DYSLEKSJI. PROBLEM I DIAGNOZOWANIE

PRZETWARZANIE INFORMACJI PODRĘCZNIK + PŁYTA CD-ROM CZĘŚĆ 1. PRZETWARZANIE TEKSTU. PRZETWARZANIE INFORMACJI

Podręcznik obejmuje wiadomości z dwóch zagadnień: 1. Przetwarzanie tekstu. 2. Przetwarzanie obrazu. Przedstawia uczniowi pogłębione podstawy teoretyczne przetwarzania informacji w wymienionym wyżej zakresie oraz - dzięki wielu propozycjom ćwiczeń - uczy praktycznego wykorzystania zdobywanej wiedzy. Prezentowane wiadomości dotyczą: - pisma i jego klasyfikacji (grupy, kroje, rodziny); - skanowania i oprogramowania OCR (do rozpoznawania znaków); - obrazów analogowych i cyfrowych; - rejestracji obrazu cyfrowego; - grafiki wektorowej (parametry stronicy rysunku, siatka pomocnicza, tworzenie prostych obiektów, ich powielanie, grupowanie, wypełnianie kolorami, możliwości tworzenia obiektów trójwymiarowych w tzw. programach 3D), grafiki bitmapowej (cechy obrazów, funkcje programów grafiki bitmapowej); - fotografii cyfrowej (techniki, korekcja tonalna, repróbkowanie); - filmu cyfrowego (przegrywanie wideoklipów z kamery do komputera, montaż filmu, dodawanie efektów specjalnych, dodawanie i obróbka dźwięku). Podręcznikowi towarzyszy płyta CD-ROM z programami komputerowymi, prezentacjami, przykładami plików zawierających obrazy cyfrowe, klipy filmowe i dźwiękowe.

BIOLOGIA 3 GIMNAZJUM PODRĘCZNIK. JEDNOŚĆ I RÓZNORODNOŚĆ ŚWIATA ŻYWEGO

W klasie I uczniowie poznają zasady funkcjonowania swojego organizmu w powiązaniu z otaczającym środowiskiem, w klasie II - zasady i prawa ekologii oraz podstawowe schematy budowy i funkcji życiowych organizmów, co świadczy o jedności całego świata żywego, w klasie III - prawidłowości dziedziczenia, rolę DNA w przekazywaniu informacji genetycznej oraz praktyczne zastosowanie genetyki z jej aspektem etycznym. Analizując strukturę i procesy życiowe w aspekcie środowiskowym, uczniowie powinni dostrzec zmienność świata żywego, która jest wynikiem praw ewolucji i genetyki. W ten sposób zostaje powtórzony materiał nauczania przewidziany w programach przyrody i biologii, co pozwala uczniom na przygotowanie się do egzaminu.