SPOTKAJMY SIĘ W EUROPIE ZESZYT 1. POLSKA W EUROPIE

Pakiet składa się z 5 zeszytów, tworzących uzasadnione kręgi tematyczne. Wyjaśniają one podstawowe zagadnienia dotyczące państw położonych w Europie, dostarczają elementarnej wiedzy na temat Unii Europejskiej....

Książka - SPOTKAJMY SIĘ W EUROPIE ZESZYT 1. POLSKA W EUROPIE

PROGRAM NAUCZANIA DLA I ETAPU - EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Podstawę prezentowanego programu stanowią cele, treści kształcenia i oczekiwane osiągnięcia uczniów. W części ogólnej przedstawiony jest rejestr tych treści z podziałem na klasy, w części szczegółowej zaś - materiał nauczania każdego przedmiotu i odpowiadające mu umiejętności ucznia. Program obejmuje następujące edukacje: - polonistyczną; - przyrodniczo-społeczną; - matematyczną; - plastyczną; - muzyczną; - techniczną; - zdrowotno-ruchową. W każdej edukacji, po każdym dziale tematycznym, zamieszczono zróżnicowane wymagania programowe, które mają kształt operacyjny, umożliwiający nauczycielowi pomiar oraz sformułowanie dokładnej i obiektywnej oceny opisowej. Biorąc pod uwagę, że ocena powinna mieć przede wszystkim charakter informacyjny (w postaci opisowej), zostały umieszczone w końcowej części programu przykładowe karty takiej oceny uczniów oraz listy wychowawcy skierowane do swoich wychowanków po II semestrze nauki - po klasie I, II, III. Za podstawę do opracowania tych kart oceny opisowej posłużyły zaproponowane wymagania programowe oraz systematyczna obserwacja dziecka. Wymagania konieczne to wiadomości i umiejętności niezbędne do dalszego uczenia się. Wymagania podstawowe stanowią najniższy zadowalający poziom osiągnięć ucznia. Wymagania rozszerzone i pełne obejmują czynności trudniejsze, większy zakres wiedzy i umiejętności, które powinien opanować uczeń. Wymagania wykraczające są to osiągnięcia ponadprogramowe.

JĘZYK POLSKI 3 GIMNAZJUM PODRĘCZNIK JĘZYKOWY Z ĆWICZENIAMI. DO ITAKI. BUSZUJĄC W ZDANIU

Podręcznik do nauki o języku dla trzeciej klasy gimnazjum, a zarazem kontynuacja znakomitej książki Gra w słowa tych samych autorek. Zaletą podręcznika jest połączenie nauki o języku z nauką pisania niektórych tekstów użytkowych. Do systematycznej wiedzy językoznawczej uczeń dochodzi poprzez liczne i wszechstronnie rozwijające ćwiczenia, które naśladują potoczne sytuacje komunikacyjne. Kompozycja podręcznika znacznie ułatwia pracę polonistów dzięki podziałowi na kompletne jednostki lekcyjne. Każdy z rozdziałów odwzorowuje naturalny tok zajęć, czyli wprowadzenie, krótki wykład i ćwiczenia utrwalające. W klasie trzeciej szczególną uwagę poświęcono budowie zdania.