CHEMIA GIMNAZJUM ĆWICZENIA ROZDZIAŁY 3-4. ZAKRES ROZSZERZONY

Ćwiczenia są ściśle skorelowane z rozdziałami 3. i 4. podręcznika. Przygotowano je z myślą o nauczaniu chemii w gimnazjum, w wymiarze dwóch godzin tygodniowo. Wersja zeszytów ćwiczeń, przeznaczona tylko dla nauczycieli, zawiera wzorcowe wykonanie wszystkich poleceń.X12...

Książka - CHEMIA GIMNAZJUM ĆWICZENIA ROZDZIAŁY 3-4. ZAKRES ROZSZERZONY

INFORMATYKA KL. 4-6 SP PODRĘCZNIK + PŁYTA CD. INFORMATYKA 2000

Podręcznik odznacza się przystępnym sposobem przedstawiania treści nauczania, osiągniętym dzięki ich przejrzystemu układowi, kolorowej szacie graficznej oraz prostocie i obrazowości stylu przekazu. Wszystkie treści nauczania skorelowane są z ćwiczeniami umieszczonymi wewnątrz rozdziałów oraz na ich końcach, gdzie tworzą oddzielne bloki, podsumowujące realizację określonych partii materiału. W podręczniku znajdują się liczne odniesienia do dołączonej płyty CD-ROM. Na multimedialnej płycie CD-ROM umieszczono prezentacje tematyczne, testy, programy oraz gry edukacyjne, umożliwiające przyswojenie treści nauczania w łatwy i przyjemny sposób. Na płycie znajdują się także zestawy plików ćwiczeniowych, z których uczeń korzysta podczas wykonywania odpowiednich ćwiczeń z podręcznika (również ćwiczeń podsumowujących). Do zestawu plików graficznych dołączono galerię prac uczniowskich wykonanych w edytorze grafiki Paint. Jedną z interesujących propozycji programów edukacyjnych umieszczonych na płycie jest dostosowana do potrzeb szkolnych prezentacyjna wersja multimedialnego programu symulacyjnego BERDE firmy Elbox, przeznaczona dla uczących się przepisów ruchu drogowego rowerzystów i motorowerzystów. Dzięki temu programowi uczniowie mogą w atrakcyjny sposób zapoznać się z zasadami ruchu drogowego, obejrzeć przygotowane filmy instruktażowe oraz stać się uczestnikami ruchu drogowego.

JĘZYK ROSYJSKI 1 GIMNAZJUM ĆWICZENIA. WREMIENA 1

Zeszyt zawiera różnorodne ćwiczenia językowe, które umożliwiają powtórzenie i utrwalenie zdobytych umiejętności oraz pomagają w sprawdzeniu stopnia opanowania materiału prezentowanego w podręczniku.