MATEMATYKA Z UŚMIECHEM KL 2 SP ĆWICZENIA UZUPEŁNIAJĄCE

Drugi zeszyt z serii MATEMATYKA Z UŚMIECHEM zawiera ćwiczenia obejmujące następujące działy: - zbiory, - rozpoznawanie figur geometrycznych, - dodawanie i odejmowanie w zakresie do 1000, - mnożenie i dzielenie w zakresie do 100, - zadania tekstowe. Autorki kładą szczególny nacisk n...

Książka - MATEMATYKA Z UŚMIECHEM KL 2 SP ĆWICZENIA UZUPEŁNIAJĄCE

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI LO PODRĘCZNIK

Podstawy przedsiębiorczości. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. Podręcznik do nauki podstaw przedsiębiorczości obejmuje cały materiał nauczania tego przedmiotu, zawarty w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólno- kształcącego, liceum profilowanego i technikum. Materiał obejmuje 30 tematów zebranych w siedem działów tematycznych, poświęconych zagadnieniom: gospodarki rynkowej, psychologicznych i społecznych podstaw przedsiębiorczości, a także integracji gospodarczej Polski ze światem. Powtarzalny i przejrzysty układ podręcznika powoduje, że przekazywana w nim wiedza jest doskonale uporządkowana. Ułatwia to zrozumienie i zapamiętanie prezentowanych treści. Omawiana problematyka jest ujęta w formę bogato ilustrowanego wykładu, urozmaiconego ciekawostkami. Po każdym temacie znajdują się podsumowania, będące syntezą zawartych w nim informacji. Umieszczone dalej pytania i polecenia umożliwiają uczniom utrwalanie wiadomości oraz sprawdzenie stopnia opanowania wiedzy i umiejętności. Zapisy na marginesach książki pozwalają na szybkie docieranie do poszukiwanych wiadomości. Po każdym dziale umieszczono propozycje literatury pomocniczej oraz adresy internetowe, natomiast na końcu podręcznika - indeks.

FIZYKA WOKÓŁ NAS. PROJEKT SYSTEMU OCENIANIA

Poradniki metodyczne Chemia wokół nas. Projekt systemu oceniania i Fizyka wokół nas. Projekt systemu oceniania są próbą wypracowania strategii oceniania w zreformowanej szkole. Zasady opracowane z myślą o nauczycielach chemii i fizyki z astronomią gimnazjów, liceów ogólnokształcących i zespołów szkół zawodowych, tworzących własne projekty przedmiotowego systemu oceniania. Poradniki zawierają przykłady ilustrujące sposób formułowania wymagań edukacyjnych, kształconych i ocenianych na lekcjach chemii i fizyki umjejętności przedmiotowych i kluczowych oraz propozycje jakościowych i ilościowych norm wymagań, które służą ocenie aktywności ucznia. Ponadto zawierają przykłady kart umożliwiających gromadzenie informacji o osiągnięciach ucznia.