PRZYSŁOWIA EUROPY

Zbiór przysłów, który pozwoli na zpoznanie się z wielowiekową mądrością i tradycją naszych europejskich sąsiadów. Publikacja zawiera kilkaset przysłów i porzekadeł, m.in. angielskich, francuskich, hiszpańskich, niemieckich, rosyjskich....

Książka - PRZYSŁOWIA EUROPY

NAUKA O JĘZYKU POLSKIM W REFORMOWANEJ SZKOLE

Prof. dr hab. Andrzej Markowski - Przewodniczący Rady Języka Polskiego przy Prezydium Polskiej Akademii Nauk - pisze w Przedmowie, że grono wybitnych znawców polszczyzny reprezentujących różne ośrodki naukowe (Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Jagielloński, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Uniwersytet Śląski, Uniwersytet Gdański) proponuje ujednolicony zestaw zagadnień z zakresu wiedzy o języku, które powinny być omawiane na lekcjach języka polskiego - od nauczania początkowego aż do matury. Jest to pierwsza publikacja tego typu. U jej źródeł legło głębokie przekonanie, wyrażane niejednokrotnie przez inicjatorkę tego przedsięwzięcia, Przewodniczącą Komisji Dydaktycznej Rady Języka Polskiego przy Prezydium PAN, profesor Jadwigę Puzyninę, że nauczyciele powinni mieć taki przewodnik i poradnik, w którym by przedstawiono podstawowe pojęcia z zakresu językoznawstwa w sposób uporządkowany i ujednolicony metodologicznie. Jest rzeczą znamienną, że ta uczona, autorka nowych koncepcji lingwistycznych i orędowniczka pluralizmu w nauce, uznała, iż trzeba pomóc nauczycielom przez przedstawienie propozycji spójnej wewnętrznie podstawowej wiedzy językoznawczej w nauczaniu szkolnym. Redaktorzy i autorzy tej publikacji postanowili więc przedstawić ujednolicony zakres wiedzy o języku i jednolitą wersję pojęć językoznawczych, koniecznych do wprowadzenia w procesie nauczania. Wydawnictwo Nowa Era - zdając sobie w pełni sprawę z pionierskiego charakteru tej publikacji - ma nadzieję, że przyczyni się ona do przezwyciężania trudności, a nie do mnożenia rozbieżnych propozycji.

HISTORIA 2 GIMNAZJUM PODRĘCZNIK. RAZEM PRZEZ WIEKI. ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ

Myślą przewodnią podręcznika jest ukazanie dziejów ojczystych (począwszy od schyłku średniowiecza do czasów nowożytnych) w powiązaniu z historią powszechną. Dlatego rozdziały dotyczące dziejów powszechnych sąsiadują z rozdziałami poświęconymi historii Polski. W ten sposób uczeń najpierw zdobywa potrzebną wiedzę z zakresu historii powszechnej, a następnie odnosi ją do sytuacji w Polsce. Warto zauważyć, że Autor przywiązuje dużą wagę, by zachować odpowiednie proporcje pomiędzy zagadnieniami politycznymi, społecznymi i kulturalnymi. Podręcznik cechuje dbałość o dobór ilustracji i map oraz takie ukazanie wątków przyczynowo-skutkowych, by nie przeciążając ucznia faktografią, w wyczerpujący sposób ukazywały zagadnienia historyczne. Prezentowane postacie i pojęcia istotne dla zrozumienia epoki, bezpośrednio wytłumaczone w tekście, przybliżone uczniowi i odniesione do współczesności. Każda część podręcznika kończy się zestawem zadań służącym przypomnieniu, systematyzacji podstawowych wiadomości, rozwijaniu umiejętności syntezy materiału historycznego, pracy z mapą. Dużym atutem są bardzo dodrze dobrane teksty źródłowe oraz teksty uzupełniające pod hasłem A to całkiem inna historia.