Polecane
Fracht - Fracht lotniczy oraz morski
Adwokat Warszawa - Usługi prawne - Warszawa. Porady prawne
Zdjęcia Ślubne - Fotografie plenerowe z uroczystości ślubnych
Agencja Interaktywna - Znakomite projekty, ogromne doświadczenie
Płytki Ceramiczne Poznań - Ceramika z najwyższej półki
ANIELKA ...
Inne książki
HISTORIA 1 GIMNAZJUM PODRĘCZNIK. PRZEZ TYSIĄCLECIA I WIEKI
Podręcznik zawiera: - strony otwierające, w których znajdują się: krótkie wprowadzenie w daną epokę historyczną wraz z mapką ilustrującą procesy historyczne i wydarzenia dotyczące epoki (Gdzie to było?), krótki komentarz (Kiedy to było?), skala czasu, komentarz autorów (Skąd to wiemy?), słowniczek (Słowa, bez których ani rusz); - rozdziały z wprowadzającym źródłem ikonograficznym i komentarzem autorskim do niego, podzielone na mniejsze podrozdziały (z tytułami); - teksty dodatkowe (źródłowe, uzupełniające, rozszerzające, ciekawostki) umieszczone na kolorowych aplach (Było, nie minęło - np. Pismo); - słowniczek trudniejszych pojęć i terminów; - pytania i ćwiczenia sprawdzające; - kolorowe ilustracje, mapy, diagramy i zestawienia chronologiczne.
JĘZYK NIEMIECKI 3 LO PODRĘCZNIK. NA UND?
Na und? 3 jest w przeciwieństwie do poprzednich części w całości jednojęzyczny. Składa się z dwóch rodzajów jednostek dydaktycznych: - Szenen - ich celem jest rozwijanie kompetencji socjokulturowej. Podstawą działania językowego są tu autentyczne sceny z życia krajów niemieckiego obszaru językowego. Uczniowie pogłębiają wiedzę na temat realiów tych krajów i uczą się odpowiedniego zachowania językowego w określonych sytuacjach. Nauka języka obcego idzie w parze ze zrozumieniem i akceptacją odmienności kulturowej, rozbudza ciekawość świata i ludzi, wymaga przyjęcia postawy tolerancji i otwartości - Ideen. Dominującą rolę odgrywają tu pomysły uczących się prowokowane przez odpowiednio przygotowany materiał dydaktyczny. Język obcy, poznawany w różnych aspektach podczas pracy na dotychczasowych etapach kursu Na und?, jest tu narzędziem poszukiwań, analiz, dyskusji, zdobywania informacji. Rozwijane są autonomiczne strategie porozumiewania się, przejawiające się w próbach kreatywnego mówienia i pisania. Każda Szene łaczy się tematycznie z jedną Idee. Grupom dysponującym małą liczbą godzin (2 godziny tygodniowo) autorzy proponują pracę wyłącznie z jednostkami Szenen.